ALBUM　子どもたちの記録

２年生の国語の授業では、問題提起に対する
「答え」→「根拠」を本文から読み取って書きだし、
読解を進めていく授業をしていました。

題材は、教科書の「モアイは語る」

前回までの授業で、「モアイを作ったのは誰か」というような
４つの問題提起を確認してあります。

生徒たちは「問題」→「答え」→「根拠」という表をつくり、
時折、班のなかで相談したり、先生のアドバイスを受けたりしながら
読解を進めていました。

生徒の皆さんの集中力はすごく、どんどん文字で埋まっていく表…！
その姿には、取材しながら驚かされました👏